板橋区 × アトリエ・バンライ-ITABASHI- で考える
こどもたちの未来が広がる居場所のカタチとは

オープンから３カ月経って見えてきた
「アトリエ・バンライ-ITABASHI-」と
こどもたちの今

大萱 「アトリエ・バンライ-ITABASHI-」がオープンして３カ月、こどもたちが想像以上に楽しみに来てくれている様子に、ほっとしています。施設の外で「今日アトリエ、行く？」というこどもたち同士の会話が聞こえてきたり、自分たちの居場所としてくつろいでいる姿に、ここが日常の一部になりつつあることを感じて嬉しく思っていますが、学校ではバンライについて耳にすることはありますか？

市之瀬 ええ、よく私たちに話をしてくれますよ。この１学期の間に「アトリエ・バンライ-ITABASHI-」の話題がどんどん増えたようです。こどもたちにちょっとインタビューしてみたところ、金融のプログラムやうどん作りなど、新しい、いろいろなことに取り組めるのが楽しいと。学校の図書室にはない興味を引く本がたくさんあるという子もいました。
プログラムや設備だけでなく、人との関わりについても話が出ました。友達と約束をしていない時でも、アトリエに行けば誰かいる。学校の先生や友達以外で話を聞いてもらえる大人がいる、という話もしてくれました。それに、他校のこどもたちと遊べる経験もできるそうです。そういう点でも、こちらを拠点に交流関係も広がっているのかなと感じています。

阪田 「アトリエ・バンライ-ITABASHI-」で過ごすこどもたちの様子は、日々変化しています。ここでできた友達と積極的に交流する姿や、リラクゼーションゾーンで寝ころびながらゆったりと本を読む様子がとても自然で、自分たちの居場所だとこどもたちが認識して、安心できる空間になってきた証です。

関 じつは私は緑小学校の卒業生なんです。40年ほど前はこのあたりを走り回って遊んでいました。「アトリエ・バンライ-ITABASHI-」のあるサンゼリゼ商店街にも、当時は駄菓子屋さんや本屋さんがあり、放課後はそこに行けば、必ず誰かがいました。今はこどもの数も減り、かつてあった居場所が失われつつあります。気候変動で暑すぎて学校でも夏休み期間のプールができないとか、そういう形でも体験の場がどんどん減っています。そんな今、こどもにとってすごくありがたい施設だと思います。

板橋区が取り組む
こども・子育て支援事業の現在地と
民間企業との連携への期待

関 板橋区は10年前に「いたばし子ども未来応援宣言」という計画を策定し、子育て支援策に力を入れてきました。区独自の取り組みの代表例として、ターゲット層を明確化した、こどもたちの居場所の展開が挙げられます。小学生対象の「あいキッズ」、乳幼児対象の「CAP’S（キャップス）」、中学生以上に向けた「i-youth（アイ・ユース）」。そのなかで一番初めにスタートしたのが、全児童を対象とした放課後対策事業の「あいキッズ」で、学校内に学童クラブ機能を含む、すべての小学生の居場所を設けました。上板橋第四小学校の「あいキッズ」の運営では、放課後NPOアフタースクールさんのご協力をいただいているところです。坂本区長も、他の自治体さんと比べてかなり抜本的に変えられたという自負をお持ちです。

阪田 私は板橋区在住で、こどもが乳児のころ「CAP’S」にお世話になりました。定期的にイベント等もやってくださるので、かなり通い詰めました。子育ての相談もでき、乳幼児の居場所づくりをしっかりやられている印象を持っています。仕事柄、各地の小学生の放課後を見て回る機会がありますが、とても早い段階から、「あいキッズ」という学校内設置かつ全員受け入れの放課後の枠組みを進めることを発表されていたので、NPO目線でも、保護者目線でも、板橋区にはスピード感を感じています。

関 ありがとうございます。一方で、やはり反省点も出てきています。近年「『こどもまんなか社会』を掲げている中で、今までの施策は親目線ではなかったか」というポイントです。我々はこどもたちが自主的に行きたくなるような場にしたいという思いでやってきたものの、こども自身の意見をしっかり聞いたのか？と問われると、確かに少し不足していたかもしれない…というところがあります。
今、板橋区では次期計画の検討をしています。こどもの意見をどうやって取り入れるか、どうすれば本音を聞き出せるのかというのは、なかなか難しいところです。

大萱 来月「アトリエ・バンライ-ITABASHI-」で、板橋区が主催する「いたばし子どもワークショップ」を開催するんですよね。こどもの居場所づくりをテーマに、こどもたちからどんな本音やアイデアが飛び出すのか、想像もつきません。

関 どんな場所にしたいか、またほかの利用者や、周辺の住民の方への配慮や棲み分けをどうしたら叶えられるかといった話題を、こどもたちに話し合ってもらって、その結果をプレゼンしてもらうのもいいかなと企画しているところです。

市之瀬 そうでしたか。板橋区では、児童一人ひとりに端末が配布されており、高学年のこどもたちは授業でもプレゼンテーションに取り組んでいます。「アトリエ・バンライ-ITABASHI-」での「いたばし子どもワークショップ」でプレゼンテーションの力を発揮できることを期待しています。

行政と連携することで得られる
こどもたちの未来を育む居場所とは

大萱 「アトリエ・バンライ- ITABASHI-」に立ち上げよりご協力いただいている放課後NPOアフタースクールさんは、板橋区の「あいキッズ」の運営もされています。「あいキッズ」は官民連携での事業になるのでしょうか。

関 そうですね。板橋区では、去年の秋から、SDGsカテゴリーで一緒に地域課題に取り組んでいただける民間企業さんにパートナーシップの登録をしていただき、少しずつ共創をはじめています。
公的機関はどうしても全体に公平に、オールターゲットになりがちで、「アトリエ・バンライ-ITABASHI-」のように、高学年のこどもたちにターゲットを絞り込みにくい側面があります。ターゲットを絞ることで提供できる内容・質が変わるのは知っていても、「画一的なサービスを広く平等に」の考え方は役所である以上捨てることはできない。これからの多様なニーズに合わせて全部対応していくとなると、やはり行政の力だけでは限界があるのも見えてきていて…。今後は民間企業との共創アプローチは、必ずいろいろな計画にも入っていくことになるのだろうと思います。

市之瀬 学校からみても、こどもたちが民間企業のノウハウや専門性を学べるのは、とてもありがたいことです。それぞれが自由にやりたいことを選び挑戦することは、学校のカリキュラムの中で実現させるのには限界があります。今、不登校のこどもは板橋区でもかなり増えていますが、なかなか原因が分かりづらいんですね。学校に行きにくいこどもの居場所としても、貴重だと思います。

阪田 私たちはよく、こどもたちの居場所に必要な要素を「ヒト」「モノ」「コト」で分けて整理をします。行きたいと思えるような人がそこにいるのか、それはどんな人たちなのか。場所や空間はどうなのか。そこで何ができるのか。そしてこどもたちの育ちにとても大切なのが、それらが発達段階に合わせたものである、ということです。
「アトリエ・バンライ-ITABASHI-」では、先生や保護者とはまた違った視点をもった大人である施設のスタッフ、体験プログラムを実施いただく企業の方などさまざまな人が集い、こどもたちを見守っています。高学年を対象に、適度な距離感を保ちながら、困ったときにはすぐにサポートできる環境を整え、こどもたちが主体的に活動できる居場所となっています。何をするか、どのイスに座るかも選択肢ですし、もっといえば、来る・来ないを選べる自由も、こどもたちの主体性や挑戦意欲につながります。
提供されるたくさんのコンテンツは、やはりビジネスセクターでたくさんの企業さんとのネットワークをお持ちの三井住友フィナンシャルグループさんならでは。それもここの大きな魅力の一つにもなっています。

大萱 ありがとうございます。 我々は日頃の業務を通じてさまざまな企業とのリレーションがあり、「アトリエ・バンライ-ITABASHI-」にも活かされていると考えております。一方で、市民先生と呼ばれる、地域の活動をされているような方々との連携をより図っていきたいと考えています。

こどもたちにとって
理想的な放課後の時間は
自分たちで未来をつくる力を育む

関 「アトリエ・バンライ- ITABASHI-」さんのパンフレットにある「体験の資産を残す」は、まさに板橋区も目指しているところです。たとえば、体験をきっかけにダンスを習いたくなって、それが生涯の財産になっていったり、さらに大きくなった時は、自分がそのダンスを教えたり。そういう人材の循環まで期待できる体験の場が作れると一番いいですよね。行政の力だけで実現できることではないので、これからいろいろな民間企業さんやNPOの皆さんの力添えをいただきながら進めていきたいです。

市之瀬 こどもたちの放課後は、学校での学習や緊張から解放されて、心と体がリフレッシュできる時間にしてほしいですね。遊ぶ、くつろぐ、好きなことに触れる。自分らしくいられる時間のなかでの経験は、自主性や探究心が育つきっかけになりますし、地域の大人と自然に関わる中で、社会性も磨かれていくのではないでしょうか。
放課後の“もう一つの学びの場”として、ここが地域に根づいていけば、こどもたち自身の成長だけでなく、地域の力にもつながっていくと感じています。

阪田 自分らしくいられる場所とは、そこが安心できる居場所だということなので、物理的なだけでなく、心理的にも居場所になれることが大切だと感じています。
「あいキッズ」の運営では、安全を守るために低学年への配慮が手厚くなりがちです。その分、高学年の子たちは“お兄さん・お姉さん”としての期待を背負いやすく、学校でも頑張っています。でも、ここに来れば解き放たれて、何も求められない。その安心感が、彼らにとってとても大きな意味を持っていると感じています。
安心して多様な人と関わる中で、こどもたち自身が運営に関わる姿も増えてきました。特に体験プログラム中に意見を出したり、手伝ったりする中で、6年生がプログラムで４,５年生をサポートする様子も見受けられます。こうした積み重ねにより、「アトリエ・バンライ- ITABASHI-」はこどもたちにとって「一つの社会」としての輪郭を持ち始めたように感じます。これからもここで、社会性を育んでいってほしいですね。

大萱 2階のこども食堂で出会う地域の方々とお話すると、こどもと地域のための新しい居場所づくりを頑張って、と温かい応援をいただきます。地域の方々や保護者、学校関係者、板橋区の方など皆さんに「いい場所だね」と思っていただけることが、こどもたちの居場所に欠かせない価値だと、改めて実感しています。
「アトリエ・バンライ- ITABASHI-」で誰かと一緒に過ごすこと、一緒に体験すること、そうした小さな経験のひとつひとつが財産となり、こどもたちの将来の可能性や豊かな成長に繋がっていきます。
こどもたちの声を聞くために設置したリクエスト箱にも、そんな成長の気配が届いています。自分が読んで感動した本を「みんなにも読んでほしい」と図書のリクエストをした子も。それは、自分のためではなく誰かのための願いでした。
自分のためではない、誰かのために、という一つのリクエストが他人を思いやり、尊重する気持ちを育む時間となる、そんな放課後の積み重ねが、こどもたちの未来をつくっていくのだと思います。